凝心聚力 开拓创新 赢得学校工作新发展

作者:周义保 发布时间:2016年03月02日 阅读:12578人次

各位代表、同志们:

我受教代会主席团委托,向大会作工作报告,请各位代表审议,并提出宝贵意见。

在过去的一个学期,全校师生员工积极进取,团结协作。在推进学校文明创建、深化课改、教师专业发展、教育国际化和文化建设等各方面取得了显著成绩,基本实现学校工作计划的总目标——在更高的起点上实现新的发展。我从以下几个方面对本学期主要工作做总结和汇报。

一、加强学习、奋发有为,促进学校内涵发展上水平

党的十八大报告,对教育作了重要论述。当前,我们的重要任务是认真学习,深入贯彻落实十八大精神,努力办好人民满意的教育。我们学习贯彻十八大文件精神,要紧密结合学校工作实际,落实到以积极进取,勇于创新的精神,做好教书育人的本职工作,坚持立德,以德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们通过专题报告会、小组讨论会、橱窗宣传、主题班会、个人撰写学习心得体会等形式,组织师生学习贯彻十八大精神。通过学习,形成共识——我们要以坚定的信念,清醒的头脑和更加奋发有为的精神状态,全面贯彻党的教育方针,深化教育教学改革,着力提高教育质量,促进学校工作再上新台阶。

1.坚定信念,就是要增强教职工的荣誉感和责任感。“提高质量,形成特色”,是高中教育近期发展的主要目标。提高教育质量不仅是提高升学率,更重要的是“通过减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效益”,从而增加学校课程的丰富性和选择性,满足学生全面发展和个性潜能开发的需求。学校在顺利完成市级课题“校本课程整体构建以及学与教的有效性研究”的基础上,申报新的区级重点课题“基于创新素养培育的课堂教学有效性探索”,引领学校的课程建设。学校申报了“科艺”为办学特色。这是在总结十多年学校教育教学发展经验中提炼出来的,受到了各位专家领导的好评。

2.清醒头脑,就是要增强忧患意识,清醒深刻地把握好国情、区情、校情。学校建成已有十六年,发展呈现出跨越式,成绩很突出,问题也很清楚。最主要问题是缺少文化积淀,缺少与市重点中学发展的历史相吻合的教师文化、教研文化、管理文化等等。在成绩面前,部分干部、教师容易出现骄傲自满,精神懈怠,甚至计较个人名利得失。在困难面前,少数干部、教师害怕攻坚克难,拈轻怕重,甚至以自我得失为重。十八大报告强调,坚持艰苦奋斗,勤俭节约,空谈误国,实干兴邦。现在浦东教育发展很快,许多兄弟学校进入最佳发展期,竞争十分激烈。我们一定要保持头脑清醒,不要被目前的一些成绩所陶醉,也不要被困难、问题所吓倒,以昂扬向上的精神状态参与到学校发展的各项工作中去。

3.奋发有为,就是要增强机遇意识,防范能力不足。今后五年,是进才中学发展的新时期,也是攻坚阶段。我们站到了更高的发展起点,既有了坚实的基础和课程支撑,又面临前所未有的机遇,既担负着推进教育国际化,均衡化的繁重任务,又面对前所未有的难题挑战,化挑战为机遇,变压力为动力,精神状态至关重要。我们要不犹豫,不徘徊,不折腾,心无旁鹜,奋发有为。要加强干部队伍建设和教师专业发展,进一步提高管理水平和育人境界,为促进学校发展再上新台阶而作出贡献。

二、“尽心尽责,至善至美”,教师专业发展进入新阶段

没有教师的发展就没有学校发展和学生发展。学校遵循“强师兴教”的理念,积极推进教师专业发展,全面提高教师的整体素质。本学期教师专业发展的最大亮点是以优异成绩,进入上海市教师专业发展学校行列。

1.把师德师风建设放在首位。师德是教师的灵魂,我们总结提炼了进才中学的师风——“尽心尽责,至善至美”。全体教职工以“师风”标准为追求,认真落实《中小学教师职业道德规范》,通过专题报告、教师论坛、橱窗宣传等形式加强师德教育。在“教师节”期间,学生发展处、学生会组织学生开展尊师重教活动,表达了学生对教师的崇高敬意。全体教职工的高尚师德感染师生,以优良的师风赢得了社会各界的信赖。敬业爱生的奉献精神成为进才师生的亮点。政心组被评为上海市青年突击队,这是全体教职工的荣誉。后勤职工减负增效,不甘落后,有三位职工主动兼职,为学校多做贡献。

2.以课程教学改革为龙头,引领队伍建设。多年来,我校教师在圆满完成自身教育教学任务的同时,积极参与国家级、市组和区级课题研究,积极参与上海市中小学提高课程领导力的行动研究和高中生创新素养培育的实验,取得了显著成效。现有国家级心理教育课题一个、市级教育课题一个、学科课题三个、区级课题两个。数学组、物、化组十多位教师自发组织,参与“翻转课堂”的课堂教学改革试验。教师们在参与教育科研中,提升了能力。把教科研成果应用于教育教学实验中,提高了教与学的效益。探索落实“减轻负担,提高质量”的课改目标,形成了难得的教科研教研教改之风,促进了教师专业发展。

3.班主任队伍建设促进了优良学风。班主任是学校的教育教学骨干力量之一,班主任队伍建设是学校教师专业发展的重点工作。我们加强班主任的培训提高,定期举办班主任沙龙。一批年轻班主任渐露头角,如曹云昕、黄婷婷、马皎等。一批中年班主任成为中坚力量,如李尊章、尹晓慧、王晓华、王其斌等。高三班主任成为学生的良师益友,既当老师,又当家长,得到学生家长的敬重。初步形成了一支责任心强,工作踏实、作风严谨的班主任队伍。

4.青年教师茁壮成长,成为教育教学的生力军

青年教师是进才的未来,学校关注他们成长,为青年教师发展搭建平台。推进“双带教”,为青年教师“引路子、压担子、搭台子”。注重师德素养和教育教学能力的培育的提升,80后、70后的青年教师占班主任队伍的一半以上,一大批青年教师成为教学骨干,有的成为高三毕业班教师,基本实现了“一年站稳讲台,二年站好讲台,三年站活讲台”的目标。康锋蓉、吴威、郭敏、金人俊、张薇薇等青年教师分别在全国、市、区各级课堂教学比赛中获奖。

三、“自尊自强,求真求新”,具有进才特质的学生发展目标初步达成

学校的发展,最终体现在学生的发展成长;教师的发展最终落实到学生成长。作为上海市第一所现代化寄宿制高中,学生的行为规范养成教育,自主管理和感恩教育,已经成为现代化寄宿制高中的亮丽风景线。

1.立德树人,是全体教职工的共同职责。

学校认真贯彻落实人人都是德育工作者的要求,推进“教书育人,管理育人,服务育人”的理念和措施。班主任和任课教师紧密配合,共同关注学生成长,有针对性地做好学生的心理沟通,道德品行的教育,特别是高三教师成为学生的良师益友。有一高三学生有点心理障碍,所有任课教师都关心,轮流到家里上门辅导,他父母感动至极。后勤职工结合本职工作,对学生进行爱校、爱公物和勤俭节约,艰苦奋斗的教育。例如,结合环境教育,推进垃圾分类活动;学校各级管理人员,主动和后进生结对子,交朋友,主动进行学业辅导,情感交流。教务处、学生处、每天晚自习都门庭若市,学生主动找辅导。“转化一个后进生比培养十个优秀生”更重要,成为进才教职工的体悟,也成为学生健康成长的动力。

2.学风建设卓有成效。“自尊自强,求真求新”是进才学子十多年来养成的优良学风。优良学风的形成渗透了教育的功德。学生处,每年都有市级、国家级课题,如“寄宿制高中的行动规范养成教育”课题引领下,完善了进才的德育课程体系,形成特色。如感恩教育的六个辐射点,大别山社会课程的五大项目,在全市有一定影响力。课程支持保证了优良学风形成,促进了学生自主、自立、自尊、自强,保持了学生德、智、体、美全面发展。本学期,重点抓学生的心理健康教育和健身活动。区里投资五十多万元,为我校增添心理教育设施。阳光体育活动蓬勃开展,国家体育总局,教育部组织十八家中央媒体,到我校采访,宣传报道。学生的身心健康得到保障,学生的学习态度,学习效果有了明显提升。

3.丰富教育内涵,提高学生整体素质。我们坚持“育人为本,德育为首”的理念,始终把“两纲教育”为主线的德育放在学校工作首位,并渗透到学科课程中去,提高德育的实效性。通过丰富多彩的社团活动和各种形式的主题活动,寓德育于活动之中,提高德育的针对性、有效性。“文明寝室”评比独具特色,“温馨教室”建设充满文化内涵,“明星学生”评比树立了身边学习的榜样。课堂教学注重教师的主导作用和学生的主体作用相结合。探索“教无定法,贵在得法”的无模式教学,打造高效课堂成为师生的共同追求。新型的师生关系,促进了学生的快乐成长。教务处引进了“美国高中课程”,利用“空中课堂”弥补了我们课堂的不足,在全市引起了良好的反响。社团活动越来越活跃,体育、艺术在全市闻名。其中男排女排均获上海市全民运动会中学组冠军、艺术团获上海市“关爱杯”艺术大赛一等奖。辩论社获全市重点中学一等奖。今年寒假,还将举办第二届雅典杯“模拟联合国”活动。学生的发展扩大了学校影响力。

4.尊师爱校,服务社会,报效国家,成为进才人的品质

学校全面推进“上海市教师德育能力提升计划”,提高教师的师德素养,以良好的师德规范影响教育学生。以人格影响人格,实现“身教重于言教”。敬业爱生,尊师爱校相辅相成,成为进才的亮点之一,并影响了家长、社会,扩大了学校的影响力和示范性。进才学生的大方、大气、大爱得到了国内外同行的赞扬。进才学子在对外交流,对台活动多方面都展示了良好风采。进才志愿者在校内外活动中展示良好的精神面貌,弘扬了中华民族美德,彰显了学校的优秀教育品质。

四、善于发现问题,在反思变革中进取

随着社会的发展,政府和人民群众对优质教育需求和对学生的要求越来越高;随着学校内涵发展,教职工和学生对干部和教师的要求越来越高。解放思想的前提是敢于正视问题,及时解决问题。与时俱进的关键是求真务实。根据学校、教师、学生三者发展的需求,寻找新的生长点,探索新的发展路径,我们梳理归纳三个主要问题,称之为发展中的瓶颈问题。“提高一个层次想问题,提高一个标准想问题”是当前的一个行为准则。

1.加强教师专业发展

教师是素质教育的关键。没有名师的学校是没有活力的,没有特色学科团队的学校是不可能快速发展的。造就智慧型教师,就需要按照教育部关于“中学教师标准”,制定相应的师德师能考核标准,进一步加强倡导教师职业道德教育,继续打造高端各优教师和优势学科团队。进才的教师要有教育大智慧,要有人文情怀,科学的态度和奉献的精神。在课改中不断完善自我,超越自我,成为智慧型教师。

2.加强管理人员与干部队伍建设 ,提高管理水平

学校各级管理人员、干部在进才发展中起了重要作用。面对新形势下的挑战,各级干部要坚持“两个务必”加强个人自身修养,拓展工作平台,讲究工作艺术,提高管理效能。同时要加强学习和研究,不断提高自身的理论水平和工作能力,要讲大局,讲政治、讲正气,把主要精力放到服务师生、服务教育教学的工作上,尊重老师的劳动,成为师生的表率。

3.加强学校文化建设,特别是中华民族优秀传统文化的弘扬和优秀教师文化的构建。我们要按照十八大提出的社会主义核心价值观的要求,倡导“民主、平等、公正、法制”的人文环境,培育师生“爱国、敬业、诚信、友善”的人文情怀,使校园成为中华民族优秀文化的学园,使校园成为师生的精神家园。

4.加强对育人规律、学校发展的研究。正确认识学校发展的不同阶段,教师发展和学生发展的不同需求,不断更新管理理念,调整管理模式。坚持以师生发展为本,逐步由制度管理转向人本管理,营造“规范+情感”的管理文化。要进一步深化课程文化建设,探索深化素质教育和提高教学质量的最佳结合点。以创新素养培育为切入点,完善课程建设和课堂教学变革,提高教学的有效性,逐步实现教育回归。

各位代表,同志们,有全校师生员工的共同努力下,进才中学的事业蒸蒸日上。发展是硬道理,科学发展是真理。让我们和衷共济,开拓进取,为开创进才更加辉煌的未来作出新的贡献。

 

                                             2013123